J'en suis suis arrivé à un point où ce genre de nouvelles ne m'étonne même plus...
Article source : http://www.numerama.com/magazine/27750-le-fbi-peut-activer-la-webcam-en-toute-discretion.html

Illusions perdues à Rue89 : le journal en ligne ("pure player"), racheté par le Nouvel Obs est en train de perdre son identité visuelle, certaines rubriques... bref, sa spécificité. Mais vous vous imaginiez quoi les mecs ? Que Perdriel & co. vous rachetaient parce qu'ils vous trouvaient sympas ? Ne me faites pas croire que vous êtes aussi naïfs.

EDIT : petite sauvegarde d'un interview de Pierre Haski, mystérieusement supprimé sur ordre du patron... https://dl.dropboxusercontent.com/u/151785/Pierre%20Haski%20(Rue%2089)-%20%C2%AB%C2%A0Pour%20sauver%20son%20journal%2C%20Perdriel%20sacrifie%20le%20b%C3%A9b%C3%A9%C2%A0%C2%BB%20-%20Imm%C3%A9dias%20-%20Lexpress%202013-12-10%2013-00-02.png

Bon article du Monde diplomatique qui fait une mise au point intéressante sur Mandela, l'ANC et le terrorisme, le rôle de l'Union soviétique, l'apartheid, les régimes qui soutenaient l'Afrique du Sud raciste (la Grande-Bretagne, les Etats-Unis, Israël, la France)... et l'hypocrisie de ceux qui encensent aujourd'hui Mandela, alors qu'ils voulaient le voir pendu (n'est ce pas David Cameron...https://en.wikipedia.org/wiki/Federation_of_Conservative_Students) 30 ans plus tôt.
via http://bleu-pale.fr/links/?QP6J1g

Dans les ténèbres qui m’enserrent,
Noires comme un puits où l’on se noie,
Je rends grâce aux dieux quels qu’ils soient,
Pour mon âme invincible et fière,

Dans de cruelles circonstances,
Je n’ai ni gémi ni pleuré,
Meurtri par cette existence,
Je suis debout bien que blessé,

En ce lieu de colère et de pleurs,
Se profile l’ombre de la mort,
Et je ne sais ce que me réserve le sort,
Mais je suis et je resterai sans peur,

Aussi étroit soit le chemin,
Nombreux les châtiments infâmes,
Je suis le maître de mon destin,
Je suis le capitaine de mon âme.

Invictus, William Ernest Henley, 1875

Il faut que j'essaye.
via le flux de Seb Sauvage

Putain... c'est digne d'un film des frères Cohen.

Bon papier de Schneidermann sur l'insanité des sujets du JT.

Il n'y a pas d'argent pour investir dans l'école, l'éducation, la recherche, la culture (j'arrête, ça va me démoraliser), mais pour investir dans la surveillance, le flicage... là c'est bon, on a les fonds. Putain. Bordel. On voit où sont les priorités hein.

Bon. 2-3 jours que je ne vois que ça sur les sites d'info. PISA par ici, PISA par là, la France perd deux points au classement PISA... Au début, j'ai cru qu'il s'agissait encore d'un truc genre triple A de la dette ou je ne sais quoi.
Aujourd'hui, j'ai décidé de me renseigner.

Alors PISA est un acronyme anglais pour Programme for International Student Assessment ("Programme international pour le suivi des acquis des élèves"), ensemble d'études de l'OCDE visant à mesurer les performances des systèmes éducatifs des pays membres. Le programme vise à mesurer les performances des systèmes éducatifs des pays membres et non membres. La publication est triennale. https://fr.wikipedia.org/wiki/Programme_PISA
Il s'agit donc d'une sorte de benchmark, avec toutes les limites inhérentes à ce genre d'exercice. On ne compare pas forcément les mêmes choses, mais ce classement peut donner une première idée de l'état global de l'acquis des élèves dans un pays donné.

Au lieu de perdre du temps à comparer la ligne éditoriale du Figaro, de l'Express ou du Monde à ce sujet (https://twitter.com/hugoclement/status/407810683762266112/photo/1), on peut aussi aller consulter l'info à la source : http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results.htm

• Principaux résultats de l'enquête PISA 2012 : http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA-2012-results-overview-FR.pdf (J'adore le titre : "Ce que les élèves de 15 ans savent et ce qu'ils peuvent faire avec ce qu'ils savent")
• Résultats pour la France : http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA-2012-results-france.pdf

Alors ? Que faut-il penser de tout ça ? Honnêtement, je n'en sais rien, si ce n'est que les gros titres des journaux et les rodomontades des politiques ne constituent pas un débat digne de ce nom, ni même un début de commencement d'idée de solution. Il n'y a vraisemblablement pas de solution miracle. Juste du temps et de l'argent. Il faut investir dans l'éducation : des profs, du matériel, des locaux ; mais aussi favoriser l'accès à la maternelle le plus tôt possible. C'est là que tout se joue. J'avais lu dans un Alternatives économiques (il y a plus ou moins un an, sources bienvenues) que l'âge moyen de début de scolarisation en France recule de décennie en décennie. Grosso modo, on passe de 3 ans à 5 ans. Le corollaire étant que plus l'enfant entre tard à l'école, plus il y a de risques de décrochage sur le long terme. Bien sûr, il faut tenir compte des situations individuelles etc. Ce n'est pas une loi générale et absolue, c'est une statistique. Mais une statistique vérifiée, et dans les deux sens en plus : les pays ayant mis des moyens sur les jeunes enfants ont vu leur taux d'échec scolaire diminuer... Mais il faut du temps. Et des moyens.

Très bon.
via http://sebsauvage.net/links/?dy8VLw