J'aime bien la façon dont on redécouvre que les "datavisualisations" ne sont pas apparues avec le web :)

Ici : une chronologie verticale illustrant l'apogée et le déclin des empires et civilisations de 2000 av. J.C. (apogée de la civilisation égyptienne, pourquoi ne pas avoir commencé à -5000 ou -4000 ?) à 1930 environ.

via http://www.korezian.net/liens/?n66hCQ

La croissance est un phénomène récent à l'échelle de l'histoire du monde, et le monde a fondamentalement changé avec la révolution industrielle

"Voici un article qui en parle, avec des graphiques qui paraissent stupéfiants de prime abord :
– il n’y avait pas du tout de #croissance par habitant avant 1800 (dans le monde entier)...
– avant 1800, la zone géographique au plus fort PIB était de très loin l’Asie.
– le #PIB par habitant en Chine n’a presque pas augmenté avant 1960"
(je copie-colle @james sur Seenthis : http://seenthis.net/messages/162407)

EDIT : et voilà, Seenthis vient de produire des liens complémentaires pour qui veut fouiller le sujet
http://seenthis.net/messages/61749
http://seenthis.net/messages/77280

Des images du premier tour de France.
J'aime bien ce site :)

Différentes visions de la tour de Babel

Donc... si j'ai bien compris : ce sont les membres d'une association d'anciens d'Indochine et d'Algérie qui vont expliquer aux enfants ce qu'était la Première Guerre mondiale et ce qu'il faut en penser... Déjà, là, ça pose question. Mais la suite de l’article met en cause la façon dont la guerre est enseignée : "l’Education nationale impose sa vision de la mémoire, éculée, faite de clichés, exaltant le héros mort pour son pays, alors qu’en réalité on meurt à cause de son pays", ainsi que les liens pas très clairs entre Education nationale et Défense : "Particularité du système éducatif français, qui n’a jamais beaucoup ému les enseignants, l’éducation à la défense occupe une place officielle dans les programmes scolaires, principalement ceux d’histoire et d’éducation civique : quoique le sujet n’ait jamais fait débat, l’armée a son mot à dire dans les savoirs et les compétences scolaires." ce qui semble ne choquer personne, dans ce pays qui aime pourtant tellement les controverses à la noix...

Le lien pour voir les choses dans leur jus : http://www.defense.gouv.fr/educadef

Discussion à suivre sur Seenthis : http://seenthis.net/messages/154559#message154795

Le dictateur Nicolae Ceausescu avait promulgué un décret interdisant l'avortement à toute femme de moins de 45 ans n’ayant pas au préalable accouché d’au moins quatre enfants. Ce décret sévère a permis à la Roumanie de maintenir un fort taux de natalité (plus de 2,30 enfants par femme jusqu’à 1989) au moment où celui des autres républiques socialistes était en chute libre. En 1989, on a estimé que cette répression systématique de l’avortement avait engendré une surnatalité de deux millions d’enfants. Une majorité d’entre eux a grandi à l’orphelinat.

via http://seenthis.net/messages/152433

"17 octobre 1961 : à Paris coulent la Seine et les cadavres. On en dénombre au moins 200 pour cette nuit-là. À lire les documents et les notes de la Préfecture de police de Paris, la tragédie est le résultat d’une politique de violences policières planifiée, voulue en haut lieu. Et soutenue alors que les autorités n’ignoraient rien du caractère pacifiste de la manifestation organisée par le Front de libération nationale (FLN) algérien."